Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan
Articles
DOI: 10.61292/cognoscere.161
Published: 2024-05-09

Implementasi Metode Cart Sort Turnament dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits di MAN 2 Padangsidimpuan

Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Sumatera Utara
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Al-Qur'an Hadith, Cart Sort Tournament, learning motivation, Islamic education

Abstract

The purpose of this study is to see how the Cart Sort Tournament method helps students learn about the Qur'an and Hadith. This method involves the use of cards with randomized material information, which students then arrange according to the topic. This research is qualitative in nature and uses observation, documentation, and interviews as data collection methods. The results show that the Cart Sort Tournament method increases students' learning motivation. The success of this method is influenced by adequate infrastructure and facilities, teacher support, and students' desire to learn. The success of this method is influenced by adequate infrastructure and facilities, teacher support, and students' desire to learn. The research resulted in recommendations to develop innovative and creative Qur'an and Hadith learning methods that suit the needs of the younger generation. The results of this study indicate that Qur'an and Hadith education is developing well as students gain a better understanding of the material taught.

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana metode Cart Sort Tournament membantu siswa belajar tentang Al-Qur'an dan Hadits di MAN 2 Padangsidimpuan. Metode ini melibatkan penggunaan kartu dengan informasi materi secara acak, yang kemudian disusun oleh siswa sesuai dengan topik bahasan. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Cart Sort Tournament meningkatkan motivasi belajar siswa.Keberhasilan metode ini dipengaruhi oleh infrastruktur dan fasilitas yang memadai, dukungan guru, dan keinginan siswa untuk belajar. Penelitian ini menghasilkan rekomendasi untuk mengembangkan metode pembelajaran Al-Qur'an dan Hadits yang inovatif dan kreatif yang sesuai dengan kebutuhan generasi muda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Al-Qur'an dan Hadits berkembang dengan baik karena siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang materi yang diajarkan.

 Kata kunci: Al-Qur'an Hadits, Cart Sort Tournament, motivasi belajar, pendidikan Islam.

References

  1. Abqariyyin. (2023). Macam-Macam Metode Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits: Menembus Batas Belajar dengan Gaya Santai. Diambil dari 2
  2. Amalina, A. F., Amanda, A. P., Putripraja, D. P., Bachtiar, F. P., Utomo, F. S., & Aliyah, I. (2022). Budaya Pembelajaran Digital Melalui Implementasi Metode Audio Visual Kartu Pintar di Taman Pendidikan Al-Qur’an Padirah, Jebres. Jurnal Cakra Wisata, 23(1), 5
  3. Apnilelawati, N. (2021). Motivasi Dalam Pendidikan Al-Qur’an Dan Hadits. Dharmawangsa. 2
  4. Arifin, S. (2021). Perspektif Al-qur’an dan Hadist Tentang Materi Pendidikan Agama Islam. Tamaddun.
  5. Duhmuts. (2023). Metode Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits di Madrasah Tsanawiyah: Menggali Hikmah dengan Semangat Santai. Diambil dari 1
  6. Fadeh, F. (2009)Aplikasi Metode Card Sort dalam meningkatkan motivasi belajar siswa bidang studi Al-Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah An-Nur Bululawang.
  7. Fitriani, L., Rahmadani, A. L., & Erawan, M. A. S. P. (2023)Hadits Tentang Evaluasi Pendidikan dan Karakteristiknya.
  8. Hanum, L. (2021). Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Berbasis Kontekstual di MTs. Pendidikan Agama Islam Medan (Studi Kasus pada Pembelajaran Daring). Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(1), 66-79.
  9. Khasana, S. (2023)ANALISIS PENERAPAN METODE CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SD NEGERI BULUS.
  10. Lahmi, A., Rasyid, A., & Jummadillah. (2020). Analisis Upaya, Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Kota Padang, Sumatra Barat, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 3(2), 213-229.
  11. Lubis, I. S., Ritonga, A. A., & Darlis, A. (2022). Kajian Pendidikan Teknologi dalam Perspektif Tafsir Al-Qur’an. Instructional Development Journal, 5(3), 179-189.
  12. Miskahuddin. (2022). FILOSOFI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. Jurnal Mudarrisuna, 6(1), 1-12.
  13. Mufidah, S. N., Antika, R. N., & Santoso, V. A. (2020)Penerapan Metode Card Sort Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
  14. Nuria Sundari, Mawaddah Warrahmah, & Ahmad Nurkholiq. (2022). TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM AL-QUR’AN DAN HADIST. Jurnal Manajemen Islam, 1(1), 10-20.
  15. Peneliti. (2013)Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas III di MI YASPURI Malang.
  16. Prabaswari. (2023)Evaluasi Pendidikan dalam Perspektif Hadits.
  17. Purnama, Y., Salim, A., & Mastur. (2022). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII. J-INSTECH, 3(1), 5-9.
  18. Rahmawati, S. T. (2022). Hirarki Objek Pendidikan Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02).
  19. Rohmah, S., Mutiara, D., Bariyah, O. N., Syaidah, K., Uwais, S., Aini, N., Damayanti, O., & Irwana. (2023). Analisis Materi Al-Qur’an Hadis Dalam KMA Nomor 183 Tahun 2019. Universitas Muhammadiyah Jakarta.
  20. Sa’idatilah, U., Makhsun, T., & Muflihin, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Al-Qur’an Hadis dengan Sistem Daring Di Kelas VI-C Sd Bustanu Usysyaqil Qur’an (BUQ) Betengan Demak. Diakses dari 2
  21. Said, M. M. (2020). Manajemen Pembelajaran Al Qur’an Hadis Berbasis Media Digital di Madrasah Tsanawiyah. ISEMA: Islamic Educational Management, 5(2), 245-254.
  22. Salsabila, U. H., Ramadhan, P. L., Hidayatullah, N., & Anggraini, S. N. (2022). Manfaat Teknologi Dalam Pendididkan Agama Islam. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(1), 1-2.
  23. Sarnoto, A. Z. (2022)Motivasi Belajar dalam Perspektif Al-Qur’an.
  24. Sarnoto, A. Z., & Abnisa, A. P. (2022). Motivasi Belajar dalam Perspektif Al-Qur’an. SCAFFOLDING Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(2), 210-219. 5
  25. Triana, D. (2020)Penerapan Metode Pembelajaran Card Sort Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Peserta Didik Kelas III MIN Pucung Ngantru Tulungagung.
  26. Wirawan, A. (2011). Efektifitas Pembelajaran Bidang Studi Al-Qur’an Hadits Melalui Metode Menghafal Bagi Siswa Kelas VII MTs Negeri Batu. Diakses dari 1

How to Cite

Dongoran, S. R. D., Zulhimma, Z., Yuda, R. D., & Yolanda, G. (2024). Implementasi Metode Cart Sort Turnament dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits di MAN 2 Padangsidimpuan. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.61292/cognoscere.161