Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan
Articles
DOI: 10.61292/cognoscere.166
Published: 2024-05-17

Evaluasi dalam Proses Pembelajaran di SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan

Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Evaluasi dalam Proses Pembelajaran

Abstract

Proses evaluasi dalam pembelajaran merupakan tahapan kritis untuk menilai efektivitas metode pengajaran dan pencapaian tujuan pembelajaran. Evaluasi ini melibatkan tenaga pendidik SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan dalam proses pengumpulan data, analisis hasil, dan pemberian umpan balik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Faktor-faktor seperti relevansi materi, metode pengajaran, dan interaksi antara guru dan siswa merupakan fokus utama dalam evaluasi ini. Dengan evaluasi yang tepat, dapat dilakukan perbaikan yang signifikan dalam proses pembelajaran untuk mencapai hasil yang lebih baik.

References

  1. Ad, Roijakker. Mengajar Dengan Sukses. VIII. Jakarta: PT Grasindo, 1991.
  2. Al-Haj, Jahja Qohar. Evaluasi Pendidikan Agama. Jakarta: Ciawi Jaya, 2005.
  3. Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. IV. Jakarta: Bumi Aksara, 1999.
  4. Djamarah, Syaiful Bahri. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. II. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005.
  5. Dunne, Richard, Ted Wragg. Pembelajaran Efektif. Jakarta: PT. Gramedia Widisarana Indonesia, 1996.
  6. Hasibuan, Zainal Efendi. Filsafat Pendidikan Islam. Padangsidimpuan: Tim AE Publishing, 2023.
  7. Hilgard, and Brower. Modern Philosophies of Education. I. New Delhi: Tata Graw-Hill Publishing Company LTD, 1981.
  8. Jalaluddin, and Usman Said. Filsafat Pendidikan Islam Konsepdan Perkembangan. I. Jakarta: Rajawali Pers, 2006.
  9. Jalaluddin, Usman Said. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo, 1999.
  10. Livingston, Condie R. Evaluation of the Assessmentis for Learning Programe. Glosgow University of Starthcyde: Final Report, 2006.
  11. Mansyur. Asesmen Pembelajaran Di Sekolah. I. Yogyakarta: Multi Presindo, 2009.
  12. Nasution. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
  13. Purwanto, M. Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis Dan Praktis. I. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.
  14. Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. I. Jakarta: Kalam Mulia, 2002.
  15. RI, Departemen Agama. AlQur’an Dan Terjemahnya. XI. Semarang: Cv.AsySyifa’, 2000.
  16. ———. Pedoman Sistem Penilaian Madrasah Aliyah. Jakarta: Dirjen Binbaga Islam Proyek Madrasah Aliyah, 1989.
  17. Sabri, Ahmad. Strategi Belajar Mengajar. I. Jakarta: Ciputat Press, 2005.
  18. Salam, Burhanuddin. Pengantar Pedagogik. Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
  19. Sardiman, A. M. Interaksi Dan Motifasi Belajar Mengajar. III. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2001.
  20. Slameto. Belajar Dan Faktor Yang Mempengaruhinnya. IV. Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
  21. Sudiono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Grafindo Persada, 2005.
  22. Sudirman. Ilmu Pendidikan. I. Bandung: Sinar Baru, 2005.
  23. Sudjana, Nana. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. I. Bandung: Sinar Baru, 2005.
  24. Thoha, M. Chabib. Teknik Evaluasi Pendidikan. I. Jakarta: PT. Raja Grafindo, 1990.
  25. Umar, J. Pengembangan Sistem Penilaianuntuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Nasional Di Era Global. I. Yogyakarta: HEPI, 2007.
  26. Zamproni. Pengembangan Sistem Penilaian Pendidikan Menengah Yang Menerapkan KBK Dalam Kerangka Otonomi Daerah. II. Yogyakarta: HEPI, 2004.

How to Cite

Dakran, D., Zulhimma, Z., Harahap, W. A. A., & Royhanuddin, F. (2024). Evaluasi dalam Proses Pembelajaran di SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2), 32–44. https://doi.org/10.61292/cognoscere.166