Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan
Articles
DOI: 10.61292/cognoscere.182
Published: 2024-06-02

Hubungan Minat Terhadap Kemampuan Siswa Bermain Alat Musik Pianika di UPT SD Negeri 060794 Medan Area

Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara
Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara
Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara
Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara
Playing music, piano, hobbies, interests and abilites

Abstract

Students' success in playing the pianica musical instrument is influenced by many factors. One of these factors is students' interest and willingness which is influenced by the encouragement of students to learn independently and practice continuously. The aim of this research is to describe or relate students' interests and abilities in playing the pianica musical instrument at UPT SD Negeri 060794 Medan Area. This research is a correlational descriptive study describing the relationship between students' interest in playing musical instruments and students' ability to play musical instruments. The data were analyzed using Excel for Windows Release 19 statistical techniques. The results showed that (1) the description of students' learning interest in playing musical instruments was 80.00% in the sufficient category (2) the description of students' learning ability in playing musical instruments was 74.00%. in the sufficient category (3) There is a significant relationship between interest and the ability to play the piano instrument at UPT SD Negeri 060794 Medan Area with a calculated r of = 0.629 at a significance level of 0.05 or a confidence level of 95% and an r table of 0.468. This means that the higher the student's interest in playing the pianica, the higher the student's ability to play the pianica, conversely, the lower the student's interest in playing the pianica, the lower the student's ability to play the pianica.

Abstrak

Keberhasilan siswa dalam bermain alat musik pianika dipengaruhi oleh banyak faktor. Salah satu faktor tersebut merupakan minat maupun kemauan siswa yang dipengaruhi oleh dorongan dari peserta didik untuk belajar mandiri dan berlatih secara terus - menerus. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan atau menghubungakan antara minat dan kemampuan siswa dalam bermain alat musik pianika di UPT SD Negeri 060794 Medan Area. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional mendeskripsikan tentang hubungan minat siswa bermain alat musik dengan kemampuan siswa bermain alat musik. Data dianalisis dengan teknik statistk Excel for windows release 19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) deskripsi minat belajar siswa bermain alat musik sebesar 80,00% berada pada kategori cukup (2) deskripsi kemampuan belajar siswa bermain alat musik sebesar 74,00% berada pada kategori cukup (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat dengan kemampuan bermain alat musik pianika di UPT SD Negeri 060794 Medan Area dengan r hitung sebesar = 0,629 pada taraf signifikansi 0,05 atau tingkat kepercayaan 95% dan r tabel sebesar 0,468. Berarti semakin tinggi minat siswa bermain alat musik pianika maka semakin tinggi kemampuan siswa bermain alat musik pianika, sebaliknya rendah minat siswa bermain alat musik pianika, maka semakin rendah kemampuan siswa bermain alat musik pianika.

Kata kunci : Bermain Musik, Pianika, Hobi, Minat dan Kemampuan

References

  1. Dewi, A. S. (2023). Problematika Penerapan Alat Musik Kelas Awal SD LABSCHOOL UNESA 1. 11, 2322–2332.
  2. Hana Shilfia Iraqi, Mai Sri Lena , Nelsa Maharani Putri, Z. H. (2023). Strategi Pembelajaran Seni Musik Kelas Rendah Di Sekolah Dasar. Ilmiah, Jurnal Pendidikan, Wahana, 9(16), 304–311.
  3. Harahap, E. (2017). Keharmonisan Keluarga Dengan Motivasi Belajar Siswa Dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan Dan Konseling. 3(1), 114–122.
  4. Matondang, A. (2018). Pengaruh Antara Minat Dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 24–32. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/Bahastra/article/view/1215
  5. Maylitha, E., Parameswara, M. C., Iskandar, M. F., Nurdiansyah, M. F., Hikmah, S. N., & Prihantini, P. (2023). Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 5(2), 2184–2194. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.871
  6. Sukandar, A. K., & Astika, I. W. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bermain Alat Musik Anak dengan Pembelajaran Berbasis Kreativitas ( Improving Children ’ s Musical Ability through Creativity Learning ). 2(5), 805–814. https://journal.ipb.ac.id/index.php/pim/article/view/31730
  7. Sukarni, W., & Monalisa, P. (2019). Uji Korelasi Karakter Kreativitas terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 08 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 7(2), 124–129. https://doi.org/10.21831/jpms.v7i2.25213
  8. Tarigan, A. O. B., Karlimah, K., & Respati, R. (2022). Pentingnya Meningkatkan Kemampuan Musikalitas Anak di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 818–826. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41748
  9. Zaini Miftach. (2018). Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Seni Musik Di SMA Negeri 12 x 11 Kayu Tanam. 7(3), 53–54.

How to Cite

Sihotang, D. S., Hasibuan , M. Z. A., Qalbi, N. A., & Dianita, T. Y. (2024). Hubungan Minat Terhadap Kemampuan Siswa Bermain Alat Musik Pianika di UPT SD Negeri 060794 Medan Area. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2), 108–114. https://doi.org/10.61292/cognoscere.182