Peranan Pendidikan Islam dalam Konteks Sistem Pendidikan Nasional

Authors

  • Yenita Suatrina SMKN 1 Talamau kab. Pasaman Barat
  • Jamilus UIN Mahmud Yunus Batusangkar

DOI:

https://doi.org/10.61292/cognoscere.v1i2.95

Keywords:

Role, Islamic Education, National Education System

Abstract

In the context of Indonesian national education, Islamic Religious Education in schools occupies a very strong position, supported by a formal juridical basis in the system of state and nation This strength can be seen from several juridical foundations that identify Islamic Religious Education as a subsystem of national education. Islamic education faces various problems and gaps, but is an integral part of national development to create an Indonesian society that reflects the strength of faith and piety. This study aims to determine the role of Islamic education in the context of the national education system. This research is a regular study research using sources from related literature. The result of this study is that the role of Islamic education in the national education system includes two aspects, namely Islamic education plays a role in accelerating the achievement of national education goals and providing additional nuances and values in other fields of study which is the goal of Islamic education which is different from most general knowledge which tends to come from Western culture with its secular nature.

Abstrak

Dalam konteks pendidikan nasional Indonesia, Pendidikan Agama Islam di sekolah menduduki posisi yang sangat kuat, didukung oleh landasan yuridis formal dalam sistem bernegara dan berbangsa. Kekuatan ini terlihat dari beberapa landasan yuridis yang mengidentifikasi Pendidikan Agama Islam sebagai subsistem pendidikan nasional. Pendidikan Islam menghadapi berbagai persoalan dan kesenjangan, namun menjadi bagian integral dalam pembangunan nasional untuk menciptakan masyarakat Indonesia yang mencerminkan kekuatan iman dan takwa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan pendidikan Islam dalam konteks sistem pendidikan Nasional. Penelitian ini adalah penelitian studi literatur dengan menggunakan sumber-sumber dari literatur yang berkaitan. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa peran pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional mencakup dua aspek yaitu pendidikan Islam berperan dalam mempercepat pencapaian tujuan pendidikan nasional, dan memberikan nuansa dan nilai tambahan pada bidang studi lainnya yang merupakan tujuan pendidikan Islam, yang berbeda dengan kebanyakan pengetahuan umum di mana cenderung berasal dari kebudayaan Barat dengan sifat sekulernya.

Kata Kunci: Peranan, Pendidikan Islam, Sistem Pendidikan Nasional

References

Achadi, W. (2018). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Al-Ghazali, 1(2).

Agung. (2019). Pendidikan Agama Islam Dalam UU Sisdiknas. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan, 4(2).

Amrozi, S. R. (2020). Sejarah Pendidikan Islam Di Indonesia; Perspektif Sejarah Kritis Ibnu Kholdun. Kuttab, 4(1).

Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2018). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam). Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 19(1).

Baharun, H., & Awwaliyah, R. (2018). Pendidikan Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Perspektif Epistemologi Islam. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 5(1), 57–71.

Baharun, Z. H. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Melalui Pendekatan Balanced Scorecard. Tulungagung: Akademia Pustaka.

Fathurrahman, P. (2022). Visi Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Alqalam, 19(95).

Hamim, A. H., Muhidin, M., & Ruswandi, U. (2021). Pengertian, Landasan, Tujuan dan Kedudukan PAI Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(3).

Hamzah, A. (2019). Metode penelitian kepustakaan (Library Research): Kajian Filosofis, Teoretis dan Aplikatif. Malang: Literasi Nusantara.

Harahap, N. (2016). Penelitian Kepustakaan. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(Agustus).

Indonesia, R. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. , (2003). Indonesia.

Iswantir. (2019). Pendidikan Islam Sejarah, Peran dan Kontribusi dalam Sistem Pendidikan Nasional. Bandar Lampung: CV Anugrah Utama Raharja.

Jannah, F. (2013). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dinamika Ilmu, 13(2).

Kurniasari, D. (2022). Ragam Teknik Analisis Data Deskriptif Kualitatif vs Kuantitatif.

Ma’ruf, M. (2021). Konsep Mewujudkan Keseimbangan Hidup Manusia Dalam Sistem Pendidikan Islam. PENSA: Jurnal Al-Makrifat, 3(1).

Marita Sari, D. (2019). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.51468/jpi.v1i2.13

Nursyarief, A. (2014). Pendidikan Islam Di Indonesia Dalam Lintasan Sejarah (Perspektif Kerajaan Islam). Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(2).

Rahayu, F. (2019). Subtansi Evaluasi Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2).

Rasyid, M. (2016). Perspektif Islam Tentang Evaluasi Pendidikan. Ittihad: Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 14(25).

Salamah, U. (2019). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Kualifikasi Dan Kompetensi Akademik. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 2(1).

Samrin. (2015). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Al-Ta’dib, 8(1).

Trimudrika, & Yahiji, K. (2023). Evaluasi Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits di Madrasah Aliyah Moutong. Journal of Islamic Education Manajemet Research, 2(1).

Wajiyah, & Hudaidah. (2021). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1). Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Winarsih, S. (2016). Pendidikan Bebas Biaya Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah/Madrasah. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(1).

Zuhairini, G., Fadjar, M., Umar, M., Tadjab, & Kasiram, M. (2018). Sejarah Pendidikan Islam. In Diktat, 11(2).

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Yenita Suatrina, & Jamilus. (2023). Peranan Pendidikan Islam dalam Konteks Sistem Pendidikan Nasional. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 1(2), 46–52. https://doi.org/10.61292/cognoscere.v1i2.95

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Yenita Suatrina, Jamilus

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

These License Terms apply to the content published in "Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan" and are governed by the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license. The copyright to the content is held by the respective authors. By accessing or using the content, you agree to comply with the following terms:

  1. Attribution: You are free to share, copy, distribute, and adapt the content published in this journal under the condition that you provide appropriate attribution. When using the content, you must clearly indicate the authors, the title of the work, the name of the journal ("Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan"), and the publication date. The attribution should be given in a manner that does not imply any endorsement or approval by the authors or the journal.

  2. ShareAlike: If you remix, transform, or build upon the content, you must distribute your contributions under the same CC BY-SA license as the original. This requirement ensures that derivative works maintain the same freedoms as the original content and promotes the continued sharing and collaboration within the academic community.

  3. No Additional Restrictions: You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from exercising the rights granted under the CC BY-SA license.

  4. Disclaimer: The content published in this journal is provided on an "as is" basis. While efforts have been made to ensure the accuracy and reliability of the information, neither the authors nor the journal can guarantee the completeness or fitness for any particular purpose. The use of the content is at your own risk.

By accessing or using the content, you acknowledge and agree that the authors and the journal shall not be liable for any claims, damages, or losses arising from your use of the content or any reliance on the information provided.

For more details about the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license, please visit the Creative Commons website at https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Please note that these License Terms are a summary of the CC BY-SA license and do not replace or modify the terms of the license itself. The copyright to the content is held by the respective authors as the Copyright Holders.

Similar Articles

1 2 3 4 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.