Abstract
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah salah satu mata pelajaran di sistem pendidikan nasional yang memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman siswa tentang dunia sosial, ekonomi, politik, dan budaya di sekitar mereka. IPS bertujuan untuk mengembangkan pemahaman siswa tentang hubungan antara individu, masyarakat, dan lingkungan, sehingga mereka dapat menjadi warga negara yang aktif, terampil, dan berpikiran kritis. Pembelajaran IPS melibatkan pengajaran dan pembelajaran berbagai disiplin ilmu sosial, seperti sejarah, geografi, ekonomi, dan sosiologi. Hakekat IPS adalah pemahaman dan penggunaan konsep, prinsip, dan metode dari berbagai disiplin ilmu sosial untuk menganalisis dan memahami peristiwa dan fenomena sosial. IPS tidak hanya berfokus pada pemahaman faktual tentang fakta-fakta sejarah, geografi, atau ekonomi, tetapi juga pada pengembangan pemikiran kritis, keterampilan analitis, dan kemampuan berpikir reflektif siswa.
References
- Cikusin, Y. (2016). Prinsip-Prinsip Dasar Pembelajaran Ips Mi. Universitas Islam Negeri Raden Fatah Repository, 11. Retrieved from https://repository.uksw.edu/bitstream/123456789/10891/2/T1_292012093_BAB II.pdf
- Karim, A. (2015). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
- Noviansah, A., & Mizaniya, M. (2020). Metode Pengajaran Ips Mi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. El Midad, 12(1), 39–53. https://doi.org/10.20414/elmidad.v12i1.2257
- Hopeman, T. A., Hidayah, N., & Anggraeni, W. A. (2022). Hakikat, Tujuan Dan Karakteristik Pembelajaran Ips Yang Bermakna Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(3), 141–149. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i3.25
- Siska, Y. (2020). Pembelajaran IPS.
- Sulaswari, M., Faidin, N., & Sholeh, M. (2021). Teori Belajar Behaviorisme: Teori dan Praktiknya dalam Pembelajaran IPS. Al Hikmah: Journal of Education, 2(2), 131–144. https://doi.org/10.54168/ahje.v2i2.49
- Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta.
- Eva Julyanti, D. (2022). Teori Pembelajaran. Aceh.
- Kustiyono. (2020). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Peserta Didik di Sekolah Dasar. 1–16.
- Musyarofah, M. P. dkk. (2021). Konsep Dasar IPS. Depok.
- Institut, P., Islam, A., Muhammad, S., & Sambas, S. (2020). Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi Dan Hubungan Internasional , 3(2), 96.