Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan
Articles
DOI: 10.61292/cognoscere.273
Published: 2025-06-09

Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Perkembangan Psikologis Anak Sekolah Dasar

Universitas Negeri Padang
Universitas Negeri Padang
Universitas Negeri Padang
Lingkungan sosial perkembangan psikologis anak sekolah dasar hasil belajar keluarga, sekolah teman sebaya

Abstract

This study aims to examine the influence of the social environment on the psychological development and learning outcomes of elementary school children. The social environment, which includes family, school, and the surrounding community, plays an important role in shaping the emotional, social, and cognitive aspects of children. The results of the study indicate that a positive and supportive social environment can improve children's psychological development, such as self-confidence, motivation, and emotional stability, and contribute to improving learning achievement. Conversely, a less supportive social environment can cause psychological disorders and reduce children's motivation and learning outcomes. These findings emphasize the need for an active role for parents, teachers, and the community in creating a conducive social environment to support the psychological and academic development of elementary school children. This study provides an overview of the importance of collaboration between various parties to improve the quality of education and psychological well-being of children during their growth.

References

  1. Chung, J. M., & Kim, E. Y. (2020). The effects of parenting styles on children's socioemotional development: Mediating roles of self-regulation. Journal of Child and Family Studies, 29(10), 2824-2834.
  2. García-Sánchez, L., & Valdivia-Salas, S. (2022). Family environment, emotional intelligence, and resilience in primary school children: A structural equation model. Journal of Happiness Studies, 23(4), 1605-1624.
  3. Hurlock, E. B. (2019). Perkembangan Anak: Suatu Pendekatan Sepintas. Jakarta: Salemba Humanika.
  4. Khairunnisa, N., & Rigianti, H. A. (2023). PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 1360-1369.
  5. Nurhadi. (2018). Pengembangan Karakter dan Soft Skills Melalui Pembelajaran Sosial dan Emosional di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 123-135.
  6. Nurhidayah, S., & Pratama, R. (2022). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Perkembangan Psikologis Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 125-138.
  7. Putri, R., & Amalia, N. (2023). Pengaruh Interaksi Sosial di Sekolah Terhadap Perkembangan Psikologis Anak. Jurnal Psikologi Anak, 15(1), 77-92.
  8. Santrock, J. W. (2021). Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Erlangga.
  9. Sari, D. P., & Hidayati, N. (2023). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Perkembangan Emosi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Anak dan Remaja, 10(2), 45-58.
  10. Sari, I. P., & Syarifuddin, S. (2018). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 101783 Delitua. Jurnal Inovasi Pembelajaran SD, 5(2).
  11. Setiawan, H. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1-8.
  12. Suparno, S. (2020). Perkembangan Psikologi Anak Usia Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  13. Suryawan, A. (2020). Peran Lingkungan Sosial dalam Pengembangan Psikologis Anak. Jurnal Psikologi Indonesia, 15(1), 50-65.
  14. Widodo, A., & Lestari, D. (2023). Lingkungan Sosial dan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar: Studi Korelasional. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 45-60.
  15. Wulandari, R., & Pratiwi, D. (2023). Peran Lingkungan Sosial dalam Pembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 15(1), 23-35.
  16. Yuliana, R. (2021). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(2), 89-102.

How to Cite

Putri, R. S., Neviyarni, & Zen, Z. (2025). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Perkembangan Psikologis Anak Sekolah Dasar. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan. https://doi.org/10.61292/cognoscere.273